给孩子一个支点

 　给孩子一个支点，他或许撬不起地球。可他或许能够撬得起自己，能够撬得起自己，就是撬起自己一生的成功。《舟舟的世界》里，这个智残的天才儿童如果缺少支点还是天才吗？古人云：“一龙生九子，九子各不同。”换个视角，每个孩子都是第一，不是没有天才而是缺少支点。



　　教育是一种发现，一种唤醒。为了发现和唤醒孩子所有的潜质，首先该为孩子创造出一个他们喜爱的空间，一个成长的支点。适合我们孩子的支点在哪里？首先要了解孩子，知道他们成长需要，能够让他们快乐成长的方法就是最适合的支点。



　　1.多给孩子一些微笑───培养孩子的独立人格



　　孩子儿童时期是人格形成的基础阶段，对于儿童教育的目标，西方家长认为是“快乐”，以中国为代表的东方家长则认为是“成功”。



　　在第28届心理学大会上，《中美儿童发展》引起了许多人的关注。研究结果显示，3岁美国孩子的微笑要比同龄的中国孩子多55．6％。美国孩子比中国孩子爱笑，意味着美国孩子比中国孩子更快乐。专家分析指出，造成中国孩子微笑少的原因是大包大揽以及对孩子的高期望有关。直接造成了孩子的自理能力和人际交往能力的缺乏，不知道如何与别人相处，也不能对自己有一个客观清晰的认识。美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔•亨青格的研究表明，与美国儿童相比，中国儿童发生内向、孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92％、31．3％和138％。



　　长久的不快乐会导致抑郁症。调查显示，中国目前约有20％的儿童出现抑郁症状，其中4％为临床抑郁，即需要接受临床治疗的重症抑郁。对此，专家的解释依然与家长的高期望以及激烈的社会竞争有关。性格内向和自制力差与青少年沉迷于网络有很大关系。有趣的是，美国密歇根州立大学心理学系教授琳达•杰克逊对130个平均年龄为13.5的美国孩子跟踪调查表明，美国孩子不经常使用网上聊天工具。在她的调查中，许多孩子都表示，既然有父母和朋友，为什么还要同陌生人交谈？在上网的问题上，中国父母缺少与孩子的平等沟通，反而促成孩子沉迷于网络，之后是父母粗暴的干涉，又激发了孩子的逆反心理。



　　中国儿童教育的症结集中地体现在大包大揽和高期望值上，而这两点又都可以归为父母对孩子的过度关注和宠爱。对此，专家建议给孩子留出足够的自我空间，要以平等的方式与孩子交流，多给孩子一些微笑，多给孩子一些积极的暗示，逐步培养孩子的独立人格。



　　2.教会孩子微笑───笑对成长的烦恼，培养乐观向上的人生观



　　在成长的过程中，孩子必定会经历烦恼，正如团中央少工委曾做过一项这样的调查：孩子有烦恼吗？烦恼是什么？当有了烦恼又是怎样解决的？结果出人意料的。孩子们不仅有烦恼，而且还不少，共有二十几种。但是当孩子有了烦恼却不能够得到很好的解决。



　　我们首先应教会孩子用微笑面对成长的烦恼，培养乐观向上的人生观。笑是一种积极的人生态度与相信自我的情绪，是一个人快乐与成功不竭源泉；笑是最简单的，不用费力，更不需要付出什么昂贵的代价，在笑的一瞬间它不仅净化了心灵，更增强人体的免疫能力。永远保持达观的笑容会有益健康，而且也会成为事业成功的巨大动力。



　　3.成就微笑的一生───从小养成道德好习惯



　　“养正始于蒙”，从小养成良好的道德行为习惯无疑成就孩子了微笑的一生。当前我国公民道德建设方面仍存在着一些问题，给儿童的健康成长带来了一定的负面影响。在儿童中存在着不做家务、心理脆弱、自制力不强等现象，引起了整个社会的高度重视，提出了加强小公民思想道德建设。



　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：目前，我国１８岁以下的未成年人约３.6７亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。学校要依据不同年龄段孩子特点，抓紧修订完善中小孩子《守则》和日常行为规范。对小孩子重点是规范其基本言行，培养良好习惯。



　　4.培养微笑的孩子───用快乐的教育方式



　　1999年10月，联合国教科文组织下属的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、孩子联欢活动，共有20个国家和地区的410位教师、孩子参加。我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名孩子参加这次活动。



　　联欢活动历时6天，先后开展了五项活动，其中有一项活动是评选最受欢迎的教育方式。最受欢迎的教育方式是以色列式的处理方法。主持人说，绝大部分孩子喜欢的方式，就是批评教育的最好方式。以色列的方式为什么受欢迎?因为它的批评教育带有游戏性质，孩子不怕、不难堪。可见，最受孩子欢迎的教育，应该是在游戏之中的教育，是在快乐之中的教育。