六大教学模式——艺术型（厦门勤工家教）
艺术型( Yi )
我是“Yi”老师，缤纷的生活犹如艺术，我们常常梦想着飞翔。我们每个人都喜欢唱歌或者跳舞，但不是每个孩子都能成为郎朗。其实艺术教育不仅是专业教育或者特长教育，也是开启心智的教育，应当贯穿于从童年到青年的整个过程。艺术教育的真谛在于：自由、自我和自信。我只是培养他们的想象力和独创精神。在不需要父母鼓励便可以做到勇敢、冒险，并参加各种活动。我是Yi老师，希望能给你们的孩子添上心灵的翅膀。
为此，我们在活动中做了以下探索：
一、创设多元音乐氛围，让孩子充分地表达感受
我国著名教育
在放着各种不同种类的音乐的氛围下，和孩子对话，了解孩子们关注什么，需要什么，希望接受什么。这个过程我们采用的主要是师生互动式的对话交流。对话是一种平等、开放、自由民主、快乐和谐、富有情趣和美感，时时激发新思路和新思想的交谈。它是师生双方积极参与，处于人格平等的双向交流，彼此充满爱心、信任、倾心地交谈。对话能是孩子感到新鲜、惊奇、激动、振奋、产生努力探索的愿望。
二、开设多元游戏活动，让孩子真实地体验生活
现在的孩子们大多被快乐包围着，而且以自我为中心，很少能注意到别人不快乐的情绪，如果能让他们学会先体验别人的“快乐与快乐”，并为自己所拥有的而“骄傲”将是很有价值的。
模拟现实社会场景，让孩子融入其中，例如孔融让梨，排队上车，垃圾分类等。树立正确的价值观
三、依托多元教育方式，让孩子尽情地表现自我
科学技术的进步和发展，使得家庭中也越来越多的运用到影视，碟机等，它能开阔幼儿的视野，拓展音乐文化范畴，可以让幼儿获得古今中外各种音乐的熏染，也可以开展综合实践活动。